Editores de partituras y secuenciadores
1. Con programas informáticos de propósito general dentro del ámbito de la tecnología musical, tales como editores de partituras y secuenciadores:
a) Manejados por el profesor:
- Creación de patrones rítmicos para que el alumno practique la pulsación.
- Creación de bases musicales para cantar, tocar, improvisar, danzar.
- Creación de orquestaciones complementarias al trabajo instrumental de los alumnos con instrumentos no asequibles a los alumnos o que no puede adquirir el centro educativo...b) Manejados por los alumnos:
- Completar, variar, transformar... melodías dadas.
- Crear melodías propias y escucharlas para mejorarlas o adaptarlas a nuevas necesidades de utilización.
- Aprender, mediante la combinación de grafía (vista) y sonido (oído), de melodías para cantar, tocar o danzar.
- Experimentar el resultado sonoro de algunos aspectos teóricos de la música, como signos de repetición, cambios relativos a la dinámica y a la agógica...
- Secuenciadotes: Cubase - Rosegarden.
